猎云网6月3日报道（编译：王海娜）
能够实现物联网的物体真是数不胜数。据专家估计，到2020年，将会安装上百亿个物联网设备。物联网设备的安装速度将明显超过其他连接设备。
即使物联网的安装数量还没达到上百亿，主流物联网的影响依然会十分广泛，教育环境同样如此。事实上，教育环境可能成为物联网生长的沃土。想想现在的大学校园，各种设备随处可见，学生们都习以为常了。信息技术管理着校园网络应用并随时待命迎接各种挑战。现在不妨设想一下物联网的机器和设备成指数增长的美好未来吧。
在传统大学里，物联网的未来更是充满无限可能。我们对于家里的智能温控器最熟悉不过了。 现在想想，管理者从节约成本和可持续发展角度，有效管理住宅生活的意义。比起在教室，图书馆，实验室，健身房，娱乐及其他教育场所中，安装各种智能机器的影响力，真是小巫见大巫啊。
事实上，物联网已经在众多校园开始布局了。比如圣十字学院的学生们很快就可以在手机上查看宿舍洗衣机是否可用了。
同时，由于更多大学致力于物联网领域，发展物联网已经成为学术己任。其中就包括麦迪逊分校威斯康星大学的物联网实验室，他们致力于学习，研究和动手实验来发掘和证实物联网的无限前景。
当然，不管是教室的智能黑板，还是学生可以躺在床上检查洗衣机是否可用，就信息技术而言，大学校园和其它教育领域的物联网都需要谨慎布局，关键点如下：
1.首先你得确保有合适的网络，存储设备，服务器及基础设施，并支持新的应用程序，设备和带宽的需求，才能运用主流物联网。
2.不断更新校园技术政策，以便应对物联网设备和应用带来的变化。比方说，物联网的连接设备和应用程序的大规模增长，相应的，也会带来流量的突飞猛进。那么，你会怎样修改数据保存政策来适应这种增长呢？
3.确保应用设备和数据安全，来保护高度连接的校园免受数据破坏，隐私泄露，社会工程骗局等类似困扰。
最后一个问题不仅仅是敲响信息安全的警钟。更是一个全方位的提醒。物联网应用于教育有无限可能性，但是这种可能性有好有坏。就像一位安全专家最近在采访中对我说的那样“任何时候，如果IP地址对其他人可见，那么就有被盗的风险”。言外之意就是，要未雨绸缪，不仅仅是为了安全性能，更是为了基础设施，政策方面还有其他易受影响的信息技术环境。
Source:Dell
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