【猎云网（微信：ilieyun
）北京】5月6日报道
为深入贯彻党的十九大关于建设网络强国、数字中国、智慧社会的战略部署，国家互联网信息办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、福建省人民政府共同主办的第二届数字中国建设峰会和建设成果展已于2019年5月6日在福建省福州市正式召开，受到了国内外媒体和公众的广泛关注。
第二届数字中国建设峰会和成果展览会确定“以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌”为主题，集中展示了十九大以来我国电子政务和数字经济、数字社会、数字文化、数字教育等领域的创新成果。北京四中网校凭借自身在数字教育实践中的创新成果，携手中关村互联网教育创新中心，亮相第二届数字中国建设成果展览会。
聚力智慧课堂助推数字中国建设
2001年龙之门教育和北京四中合作成立“北京四中网校”，整合以北京四中为核心的优秀教育资源，提供“平台+资源+教学模式+培训+教研服务”一体化解决方案。
北京四中网校在多年的实践中，形成了数字校园建设独有的业务优势：实用的教学平台，改善教学方式，提升教学质量；优质的教学资源，有效提高学生学习、教师备课效率；成熟的教学模式，实现合作探究、思想碰撞的高效课堂；有温度的教学服务，手把手、肩并肩引导学校深度实施课堂改革。目前，北京四中网校已累计合作3000多所公立校，服务学生300多万人、培训教师10万人、业务覆盖全国200多个城市。已在日本东京、法国里昂、希腊雅典成立北京四中网校海外分校，并与五大洲80多个国家1215所华文学校实现合作。
教育信息化的核心：课堂的信息化
从《教育信息化2.0行动计划》到《中国教育现代化2035》，北京四中网校副校长李永始终认为，教育信息化的核心是课堂教学的数字化、信息化。北京四中网校一直坚持以“课堂”为本的理念，在智慧教育的实践过程中，尝试三种课堂模式的探索：双师课堂、智慧课堂、翻转课堂。
李永认为智慧教育的根本是教育与技术的深度融合，互联网+是数据的流动，背后是个性化需求与数据的结合；而教育是科学也是艺术，因为每个孩子是不同的，平板是工具，起到记录数据的作用，人工智能是个性化学习方案的设计者。数据的流动给了我们发现问题的可能，同时也给了我们个性化解决方案的可能。三种教学模式从根本上是教育与技术的深度融合。北京四中网校依托名校丰富的资源，对教学与智慧教育有多年的探索和实践。而北京四中网校的核心目标便是在国家教育信息化改革政策的引导下，发挥自己的力量，助力合作学校通过智慧教育方法，完成自身的蜕变，成为教育信息化的时代先锋。
峰会现场，北京四中网校为展区内参观的学生和家长们进行了智慧课堂的实景互动展示。全新的平板学习方式，有趣的视频课程展示和答题测试，以及拥有海量名师资源和学习资源的智能学习平台，受到了现场学生和家长们的高度认可和好评。
数字教育正在以高速的发展步伐，深入到我们身边的每一所学校，每一个家庭，它所带来的智慧教育成果，也正在影响和改变着每一个孩子的未来。
