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叮当派:以智能化教育方式切入在线教育红海,致力于解决儿童教育的“非标”难题
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2017-08-18 叮当派:以智能化教育方式切入在线教育红海,致力于解决儿童教育的“非标”难题

儿童教育标准化,真的可行吗?

【猎云网(微信:ilieyun)】8月18日报道(文/程远肖)

如何对孩子因材施教?这是很多父母在教育孩子时必然要面对的问题。

同样的问题也出在了为人父母的童鹭榕身上。童鹭榕,上海复旦大学毕业,金融领域十年从业者,8岁孩子的妈,同时也是“叮当派”的创始人。

“有了宝宝之后,我一直在给孩子选择一些优质的教育内容,在这个过程中遇到的一个很大难题是——非标性。”据童鹭榕介绍,当前儿童教育领域内存在着很大的“非标”问题,这主要体现在:教育机构上,大多数教育机构规模小,且散而乱;孩子特性上,每个小朋友都是非标的,有自己喜欢和不喜欢、擅长和不擅长的。这样两方非标性带来的结果是——家长在教育孩子时,很难找到真正针对孩子特点的教育产品。

基于此痛点,童鹭榕创办了叮当派,希望以推送合适教育内容的方式,打造一个针对3~10岁的教育内容平台,做儿童家庭教育里的智能指南。

创办叮当派,童鹭榕一开始就将其基调定位“标准化”。然而,主打“标准化”基调的叮当派却在成立初期一头扎进了教育内容制作的“非标性”之中。

50万个用户数,4000 个视音频课件,500多场线下活动

“你要进入这个领域,就必须找一个点切入进去。”童鹭榕坦言,内容制作是个很红红红海的领域,“但这是个过程,你不得不经历。”

从内容领域切入,在创办初期,通过和全国教育领域上下游伙伴建立合作联系,叮当派搭建了叮当派APP、叮当派微信订阅号、叮当派合作真人秀节目三个内容体系,为3~10岁孩子家长提供绘画、音乐、课堂小知识等内容。

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经过2年的内容沉淀,目前,叮当派APP、自媒体用户近50万人次,和上海电视台合作的真人秀节目《小小梦想家之叮当小屋》覆盖北上广近6000万家庭,建立的视音频课件近4000 个,策划和组织的线下亲子活动500多场并与200多家政府单位、教育机构达成了合作关系。

“但做内容的平台实在太多了,瓶颈太大。”

引入“多元智能理论”,用标签匹配的方式解决素质教育的“非标”难题

经过半年多的内容尝试,童鹭榕很快意识到做内容的局限性。

“内容研发平台一个很大的问题是:一旦你平台提供的内容有问题,用户就很容易将责任归咎于你;另外,用户的留存率也很难保证。”基于此,童鹭榕开始从内容提供方的角色往内容服务平台的角色转变。

为了实现儿童教育的标准化,今年5月份,童鹭榕开始研发一款儿童成就记录工具。

儿童成就记录工具面向3~10岁孩子的家长,通过引入美国哈佛大学心理发展学家霍华德.加德纳的多元智能理论,将孩子的学习场景分为9个维度,如视觉空间、自然、社会责任、内省等。家长只要将孩子的相关学习照片上传到叮当派云盘,叮当派云盘就会自动按照孩子的学习场景或事件分类整理,并按照多元智能理论对孩子的学习特性进行标签化归类,从而根据标签为孩子推送合适的学习内容。

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用标签匹配的方式解决家长教育时的“非标”难题,这种方式带来的好处主要有:标签能让父母对孩子的学习兴趣有更加深入的了解,从而帮助父母了解“要为孩子做什么”的难题;标签化归类能产生相应的分析报告,给父母提供孩子学习成长中的建议。

标签化的方式看似缺乏机动性,里面却有着其理论支撑——多元智能理论。多元智能理论由美国哈佛大学心理发展学家霍华德.加德纳在1983年提出,发展至今,在很多国际MBA的创意思维课程中都有运用,对于学生适应力和创意能力的开发有很大作用。

“我们用科技+教育理论的力量来帮助孩子们激发出学习潜能。”据童鹭榕透露,叮当派儿童成就记录新功能将于月底上线。

至于盈利模式,童鹭榕介绍,目前叮当派主要以品牌运营的方式带动引流,同时以招商等方式进行现金流转化。

团队规模上,目前团队20人,创始人童鹭榕是个连续创业者,此前曾创办过艺术衍生品网站;团队教研负责人曾帮助尤伦斯当代艺术中心搭建美术馆教育体系;CTO是复旦大学毕业,曾创建一家下载量超过千万的app公司。

融资方面,考虑到公司战略需求,叮当派暂不透露。

 

产品:叮当派
公司:上海风黎信息科技有限公司
网址:http://www.dingdangpai.com

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