【猎云网（微信：ilieyun
）北京】1月16日报道（文/赵子潇）
在中国的机器人教育领域，学生在初高中与大学习得课程中有很大的断层。导致学生在以义务教育为主的初高中和看重实践的大学感受很大不同。猎云网（微信：ilieyun）近日接触到的易方机器人，希望可以填补这块空白。
易方机器人定位在机器人创客教育，为5-18岁青少年提供自主研发、专业的创客教育课程与教学培训、科技师资培训、国内外科技大赛辅导、共建科技课题等服务。
其主要课程分为课外和课内两个方向，课外课程针对低龄化学生，以小学课程为主，目的为小学生提高科技素养；课内内容以初高中为主，在国家标准上着重培养机器人制作能力。易方机器人创始人&CEO姚国才在接受时表示，过去中国学生的创造力有限，传统教育也很少涉及，所以急需大学经验下沉。
姚国才为北京航空航天大学机器人研究所博士，在学校时跟随导师做助教，在讲课方面有一些经验。他发现市面上已有的机器人更多是积木的拼装，硬件缺乏的同时，学生的学习方法也很基础。
姚国才希望带来一点不一样的东西，他提倡给学生材料做机器人，而不是直接去用。“从接触到用是一个过程，”制作机器人能够激发学生创造性的思路。所以在易方机器人的课堂上，我们能看到学生利用PVC管、木板等日常人们随处可见的材料制作出会跑会蹦的机器人，有些机器还很实用，例如靠近才会转的风扇，远程遥控开关的台灯等等。
姚国才没有把易方机器人当做单纯的STEM教育。“STEM教育是一种方法，创客教育则是从方法论到创造，不拘于某个形式。”姚国才表示。在教育的过程中，易方机器人希望通过机器人的载体打造学习创新能力的平台，培养学生智商情商，发现学生的观察思考能力。
姚国才认为，做一套设备容易，但是研发课程应用到教育上才是当下最紧缺的。为此易方机器人配备了北京航空航天大学博士、约翰霍普金斯大学机器人实验室访问学者李海源，北航博士侯涛刚，北科硕士杨斐等师资团队。“我们按照创造性的思路培养学生，但是在知识点为支撑的基础之上，内容是一切教育的基础。”姚国才向猎云网透露，易方机器人承接了部级课标教材《简易机器人制作》、《智能家居》、人大附校本教材《走进机器人世界》的编写。
在研发课程的同时，为学校提供打包解决方案，目前已累计培养了来自人大附中、北师大实验中学、北京八中、北京八十中、北京三十五中、北大附小、清华附小、北航附小、中关村二小、芳草地国际学校及重庆市的2000多名中小学生。
据猎云网了解，易方机器人已在2016年底获得千万级Pre-A轮融资，资方为用友幸福投资。此前，易方机器人曾拿到雅瑞资本的天使轮投资。
项目：易方机器人
公司：北京易方科教科技有限公司
网址：www.yfkejiao.com
